Uso de debates para expandir la instrucción de ESL

Las discusiones en el aula mejoran las habilidades de conversación al tiempo que presentan puntos de vista.

Actualizado el 02 de abril de 2019

Una de las grandes ventajas de enseñar inglés a estudiantes de ESL es que te enfrentas constantemente a diferentes visiones del mundo. Las lecciones de debate son una excelente manera de aprovechar estos puntos de vista, especialmente para mejorar las habilidades de conversación . 

Estos consejos y estrategias brindan métodos para usar los debates en el aula de ESL para mejorar las habilidades de conversación entre sus estudiantes:

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¿Son las multinacionales una ayuda o un obstáculo?

Escriba el nombre de algunas de las principales corporaciones multinacionales en la pizarra (p. ej., Coca-Cola, Nike, Nestlé). Pida a los estudiantes sus opiniones sobre estas corporaciones. ¿Perjudican o ayudan a las economías locales? ¿Producen la homogeneización de las culturas locales? ¿Ayudan a promover la paz a nivel internacional? Estos son solo ejemplos. Con base en las respuestas de los estudiantes, divídalos en dos grupos, uno a favor de las multinacionales y otro en contra de las multinacionales.

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Obligaciones del Primer Mundo

Debatir las diferencias entre un país del Primer Mundo y un país del Tercer Mundo. Pida a sus estudiantes de ESL que consideren la siguiente declaración: "Los países del Primer Mundo tienen la obligación de ayudar a los países del Tercer Mundo con fondos y asistencia en casos de hambre y pobreza. Esto es cierto debido a la posición ventajosa del Primer Mundo lograda al explotar los recursos del Tercer Mundo en el pasado y presente". Con base en las respuestas de los estudiantes, divida a los estudiantes en dos grupos, uno que argumente a favor de una amplia responsabilidad del Primer Mundo y el otro a favor de una responsabilidad limitada.

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La necesidad de la gramática

Dirija una breve discusión preguntando a los estudiantes las opiniones sobre lo que consideran que son los aspectos más importantes del aprendizaje del inglés. Pídales que consideren la siguiente declaración: "El ingrediente más importante para aprender inglés es la gramática . Jugar, discutir problemas y disfrutar de una conversación son importantes, pero si no nos enfocamos en la gramática, todo es una pérdida de tiempo". Con base en las respuestas de los estudiantes, divídalos en dos grupos, uno que argumente la importancia primordial de aprender gramática y el otro que apoye el concepto de que saber solo gramática no significa que pueda usar el inglés de manera efectiva.

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¿Los hombres y las mujeres son tratados por igual?

Escriba algunas ideas en la pizarra para fomentar un debate sobre la igualdad entre hombres y mujeres: en el lugar de trabajo, el hogar, el gobierno, etc. Pregunte a los estudiantes de ESL si sienten que las mujeres son realmente iguales a los hombres en estos roles y lugares. Con base en las respuestas de los estudiantes, divídalos en dos grupos, uno que argumente que se ha logrado la igualdad para las mujeres y el otro que promueva la idea de que las mujeres aún no han alcanzado la verdadera igualdad con los hombres.

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La violencia en los medios debe ser regulada

Pida a los estudiantes ejemplos de violencia en varias formas de medios y cuánta violencia experimentan de segunda mano a través de los medios todos los días. Pida a los estudiantes que consideren el efecto positivo o negativo que esta cantidad de violencia en los medios tiene en la sociedad. Con base en las respuestas de los estudiantes, divídalos en dos grupos, uno que argumente que el gobierno debe regular más estrictamente los medios y el otro que apoye la creencia de que no hay necesidad de intervención o regulación del gobierno.

Sugerencia para usar debates para enseñar clases de ESL

A veces necesitará pedirles a los estudiantes de ESL que debatan puntos de vista contrarios a sus creencias para mantener el tamaño del grupo parejo. Eso es un desafío para algunos estudiantes, pero ofrece ventajas. Los estudiantes tendrán que ampliar su vocabulario para encontrar palabras que describan conceptos que no necesariamente comparten. Además, pueden concentrarse en la gramática y la estructura de las oraciones porque no están tan involucrados en sus argumentos.

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Su Cita
Beare, Kenneth. "Uso de debates para expandir la instrucción de ESL". Greelane, 29 de enero de 2020, Thoughtco.com/debate-lessons-for-the-esl-classroom-1211082. Beare, Kenneth. (2020, 29 de enero). Uso de debates para expandir la instrucción de ESL. Obtenido de https://www.thoughtco.com/debate-lessons-for-the-esl-classroom-1211082 Beare, Kenneth. "Uso de debates para expandir la instrucción de ESL". Greelane. https://www.thoughtco.com/debate-lessons-for-the-esl-classroom-1211082 (consultado el 18 de julio de 2022).

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