Plan de lección de charla pequeña

La capacidad de entablar una pequeña charla cómodamente es uno de los objetivos más deseados de casi cualquier estudiante de inglés. Esto es especialmente cierto para los estudiantes de inglés comercial , pero se aplica a todos. La función de la pequeña charla es la misma en todo el mundo. Sin embargo, qué temas son apropiados para una pequeña charla puede variar de una cultura a otra. Este plan de lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de conversación trivial y aborda el tema de los temas apropiados.

Las dificultades en las habilidades de conversación trivial pueden surgir de una serie de factores que incluyen incertidumbres gramaticales, problemas de comprensión, falta de vocabulario específico del tema y una falta general de confianza. La lección introduce una discusión de temas de conversación trivial apropiados. Asegúrese de dar a los estudiantes suficiente tiempo para profundizar en los temas si parecen particularmente interesados.

Objetivo: mejorar las habilidades de conversación trivial

Actividad: Discusión de temas apropiados para una pequeña charla seguida de un juego para jugar en pequeños grupos .

Nivel: Intermedio a Avanzado

Esquema de la lección de Small Talk

• Escriba "Charla trivial" en la pizarra. Lluvia de ideas como clase para definir una pequeña charla . Escriba ejemplos en la pizarra.
• Discuta la importancia de las habilidades de conversación trivial con la clase.
• Divida a los estudiantes en grupos de 3 a 5.
• Entregue a los estudiantes la hoja de trabajo de charlas triviales.
• Los estudiantes comienzan repasando las funciones clave y la gramática haciendo coincidir el propósito, la expresión y la forma. Repasar como clase. Discutir cualquier pregunta en el uso.
• Pida a los estudiantes que discutan si los temas provistos en la segunda sección son apropiados para entablar una pequeña conversación. Los estudiantes también pueden decidir que algunos temas son apropiados en ciertas situaciones pero no en otras. 
• Una vez que los estudiantes hayan discutido las diversas situaciones, solicite respuestas sobre los diversos temas de la clase como un todo. Asegúrese de pedir ejemplos de comentarios sobre temas apropiados, así como explicaciones de aquellos temas que los estudiantes consideren que no son apropiados. Siéntase libre de dejar que los estudiantes debatan sus opiniones para ayudar a desarrollar  habilidades de conversación .
• Pida a los estudiantes que se reúnan en sus grupos y jueguen el juego de charlas triviales de la tercera sección. Camine por el salón ayudando a los estudiantes cuando tengan dificultades.
• Tome notas sobre los temas que los estudiantes encuentran difíciles. Como clase, haga una lluvia de ideas sobre los comentarios apropiados.

Comprensión de las formas utilizadas en conversaciones triviales

Relaciona el propósito de la conversación con la expresión de la segunda columna. Identifique la estructura gramatical apropiada en la tercera columna.

Objetivo	Expresión	Estructura
Preguntar por experiencia Dar consejos Hacer una sugerencia expresar una opinion Imagina una situación Proporcionar instrucciones Ofrece algo Confirmar información Pregunta por más detalles Estar de acuerdo o en desacuerdo	Abre el paquete. Rellene los formularios. ¿Dónde puedo encontrar más? Me temo que no lo veo así. ¿Alguna vez has visitado Roma? Vamos a caminar. A mí me parece una pérdida de tiempo. Vives en San Francisco, ¿no? ¿Le gustaría algo de beber? Si fueras el jefe, ¿qué harías? Deberías visitar Mt. Hood.	forma condicional Etiqueta de pregunta Uso de "algunos" en las preguntas en lugar de "cualquiera" A mí, en mi opinión, creo Pregunta de información Verbos modales como "should", "ought to" y "had better" Forma imperativa Vamos, ¿Por qué no, ¿Qué tal Presente perfecto para experiencia Me temo que no veo/pienso/siento de esa manera.

¿Qué temas son apropiados?

¿Qué temas son apropiados para conversaciones triviales? Para temas que sean apropiados, piense en un comentario interesante para hacer cuando el maestro lo llame. Para temas que no son apropiados, explique por qué cree que no son apropiados para una pequeña charla.

• las últimas películas
• El único camino verdadero a la vida eterna
• El equipo local de baloncesto.
• Coches
• Un producto que le gustaría vender a todo el mundo.
• La pena de muerte
• Tu ciudad natal
• cuanto ganas
• Tus últimas vacaciones
• Tu estrella de cine favorita
• El partido político correcto
• El clima
• Jardinería
• Tus problemas de salud
• Tu familia

Juego de charla trivial

Lanza un dado para avanzar de un tema al siguiente. Cuando llegues al final, vuelve al principio para empezar de nuevo. Tienes 30 segundos para hacer un comentario sobre el tema sugerido. ¡Si no lo haces, pierdes tu turno!

• Tu mejor amigo
• La última película que viste
• Mascotas
• Rock and roll
• Una revista
• Aprendiendo un lenguaje
• Jugando tenis
• tu trabajo actual
• Una interesante excursión cercana.
• La Internet
• marilyn monroe
• Manteniéndose saludable
• Clonación humana
• Tu comida favorita
• Encontrar trabajo en tu país
• El último libro que leíste
• tus peores vacaciones
• Algo que nunca has hecho, pero que te gustaría hacer
• Profesores - lo que te gusta
• Profesores - lo que no te gusta

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Su Cita

Beare, Kenneth. "Plan de lección de charla pequeña". Greelane, 26 de agosto de 2020, thoughtco.com/small-talk-lesson-plan-1210313. Beare, Kenneth. (2020, 26 de agosto). Plan de lección de charla pequeña. Obtenido de https://www.thoughtco.com/small-talk-lesson-plan-1210313 Beare, Kenneth. "Plan de lección de charla pequeña". Greelane. https://www.thoughtco.com/small-talk-lesson-plan-1210313 (consultado el 18 de julio de 2022).

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