Aprenda a usar YouTube en el aula de ESL

YouTube y otros sitios de videos, como Google Video y Vimeo, son muy populares, especialmente entre los adultos jóvenes. Estos sitios también brindan a los estudiantes de inglés ya las clases de ESL herramientas para mejorar las habilidades auditivas . La ventaja de estos sitios desde el punto de vista del aprendizaje de idiomas es que ofrecen ejemplos del inglés cotidiano utilizado por la gente común. Los estudiantes pueden pasar horas viendo videos en inglés y mejorar rápidamente sus habilidades de pronunciación y comprensión . También hay videos específicos para aprender inglés. El uso de YouTube en el aula de ESL puede ser divertido y útil, pero debe haber una estructura. De lo contrario, la clase podría convertirse en una pelea para todos.

Una desventaja potencial es que algunos videos de YouTube tienen mala calidad de sonido, mala pronunciación y jerga, lo que puede hacerlos difíciles de entender y menos útiles en un salón de clases de ESL. Por otro lado, los estudiantes se sienten atraídos por la naturaleza de la "vida real" de estos videos. Al seleccionar cuidadosamente videos de YouTube bien hechos y crear contexto, puede ayudar a sus estudiantes a explorar un mundo de posibilidades de aprendizaje de inglés en línea. Así es como puedes usar videos de YouTube en tu clase de ESL:

Encontrar un tema apropiado

Elija un tema que su clase disfrutaría. Encueste a los estudiantes o elija un tema usted mismo que encaje con su plan de estudios . Seleccione un video y guarde la URL. Si no tienes conexión a Internet en clase, prueba  Keepvid , un sitio que te permite descargar videos a tu computadora.

preparándose para la clase

Mire el video varias veces y cree una guía para cualquier vocabulario difícil. Prepara una breve introducción. Cuanto más contexto proporcione, mejor entenderán el video sus estudiantes de ESL. Incluya su introducción, la lista de vocabulario y la URL (dirección de la página web) del video de YouTube en un folleto de clase. Luego crea un breve cuestionario basado en el video.

Administrando el Ejercicio

Distribuya copias del folleto. Repase la introducción y la lista de vocabulario difícil para asegurarse de que todos entiendan lo que sucederá. Luego miren el video como clase. Esto funcionará mejor si tiene acceso a un laboratorio de computación, para que los estudiantes puedan ver el video repetidamente. Luego, los estudiantes pueden trabajar en la hoja de prueba en pequeños grupos o en parejas.

Seguimiento del ejercicio

Lo más probable es que los estudiantes disfruten el video y quieran ver más. Fomenta esto. Si es posible, dé a los estudiantes 20 minutos más o menos en las computadoras para explorar YouTube.

Como tarea, asigne a sus estudiantes de ESL a grupos de cuatro o cinco y pídale a cada grupo que busque un video corto para presentarlo a la clase. Pídales que proporcionen una introducción, una lista de vocabulario difícil, la URL de su video y un cuestionario de seguimiento modelado en la hoja de trabajo que creó. Haga que cada grupo de estudiantes intercambie hojas de trabajo con otro grupo y complete el ejercicio. Luego, los estudiantes pueden comparar notas sobre los videos de YouTube que vieron.